Ästhetische Bildung
Die Veranstaltungen des Wahlpflichtbereichs Ästhetische Bildung können von Studierenden des Studiengangs Lehramt für die Primarstufe an der UdS (Sportwissenschaftliches Institut)und den kooperierenden Hochschulen (Hochschule der Bildenden Künste Saar, Hochschule für Musik Saar) belegt werden.
Die Lehrveranstaltungen eröffnen ästhetische Erfahrungsräume bezogen auf die Schwerpunkte Bildende Kunst, Musik, Sport. Die eigenen Erfahrungen bilden schließlich die Grundlage für die didaktische Perspektive und die Durchführung und Reflexion ästhetischer Aktivitäten in fachspezifischen und fächerverbindenden Lernkontexten.
Wesentliche Ziele der Wahlpflichtbereiche Ästhetischer Bildung:
- Aufbau und Intensivierung der eigenen kunst-, musik- und bewegungsbezogenen Erfahrungen
- Erwerb der Kompetenz, kindgerechte ästhetische Ausdrucksformen wie bildhaftes und musikpraktisches Gestalten, körperlich-mimische und szenische Darstellungen sowie motorische Aktivitäten zu initiieren
- Aneignung von Grundkenntnissen über primarstufenbezogene Unterrichtsinhalte und –ziele der Fächer Kunst, Musik, Sport und deren Verbindung
Flyer ÄB Kunst
Flyer ÄB Musik
Flyer ÄB Sport
Wahlpflichtbereich Werteerziehung
Die Veranstaltungen des Wahlpflichtbereichs Werteerziehung (Studienfach Evangelische oder Katholische Religion) können von Studierenden des Studiengangs Lehramt für die Primarstufe an der Universität des Saarlandes belegt werden. Studierende, die Interesse daran haben, nach Abschluss des Studiums ev. oder kath. Religionslehre an der Grundschule zu unterrichten, müssen zusätzlich zum angebotenen Wahlpflichtbereich weitere Veranstaltungen der Fachrichtungen Evangelische bzw. Katholische Theologie belegen (insges. 34 ECTS-Punkte!). Für die Erteilung von Religionsunterricht ist zudem eine kirchliche Unterrichtserlaubnis (Evangelische Kirche: ‚Vocatio‘; Katholische Kirche: ‚Missio Canonica‘) notwendig!
Das Lehrangebot zielt auf die Vermittlung theologischer und religionspädagogischer Grundkompetenzen und umfasst z.B. die
- Erhellung, Reflexion und produktive Weiterverarbeitung eigener religiöser Werte und theologischer Positionen
- wissenschaftliche Auseinandersetzung mit grundlegenden Themen der Theologie als Basis für einen fachlich qualifizierten Religionsunterricht im Kontext der Primarstufe (Bibel, christliche Glaubenslehre und Ethik etc.)
- Analyse der religionssoziologischen Bedingungen des Religionsunterrichts, die kritisch-konstruktive Wahrnehmung und Thematisierung religiöser Heterogenität, die Auseinandersetzung mit religions- und entwicklungspsychologischen Modellen sowie das Kennenlernen und Erproben verschiedener religionspädagogischer Konzepte
